Escola Em Tempo Integral
Ao mesmo tempo em que o cumprimento, apresento a seguir, como solicitado no memorando
9/2025 da coordenação de Informática, uma breve descrição da Coordenação de Ensino Integral:
A Coordenação de Ensino Integral fundamenta-se nas diretrizes do Programa Escola em Tempo
Integral, instituído pela Lei nº 14.640, de 31 de julho de 2023, e pela Resolução CNE/CEB nº 7, de 1º de
agosto de 2025. Esses marcos legais estabelecem orientações para a consolidação da jornada escolar ampliada
em caráter regular e permanente, assegurando o cumprimento dos direitos de aprendizagem e desenvolvimento
previstos para cada ano escolar da educação básica.
O trabalho da Coordenação tem como finalidade planejar, orientar e acompanhar a
implementação do ensino integral na rede municipal, garantindo que as práticas pedagógicas estejam alinhadas
a um currículo contemporâneo, inclusivo e inovador, que valorize a diversidade cultural, a equidade e a
sustentabilidade. Nesse âmbito, a escola em tempo integral é concebida como espaço de ampliação das
oportunidades educativas, de fortalecimento da aprendizagem e de promoção da formação integral dos
estudantes.
As ações são realizadas nas escolas Joaquim Lafayette, Fernando Cunha Lima, Luciano Ribeiro, Petrônio de
Figueiredo e Tancredo de
A. Neves. Unidades que assumem o compromisso de oferecer aos estudantes uma jornada escolar estruturada, que
combina os componentes curriculares obrigatórios previstos na Base Nacional Comum Curricular – BNCC (2018)
com um conjunto de Atividades Diversificadas, desenvolvidas em consonância com o interesse e as necessidades
formativas da comunidade escolar.
Entre essas atividades, destacam-se: Recomposição e Recuperação das Aprendizagens
(Português e Matemática),
voltadas para a superação de defasagens e consolidação de competências fundamentais; Robótica Educacional,
como incentivo à inovação, ao pensamento lógico e à cultura digital; Sustentabilidade, com foco na
conscientização ambiental e no desenvolvimento de práticas socioambientais responsáveis; Educação
Socioemocional, que favorece o autoconhecimento, a empatia e a convivência harmoniosa; LIBRAS, ampliando o
acesso e a inclusão dos estudantes; Cultura e Diversidade, como valorização das identidades e manifestações
culturais locais e nacionais; Jogos Intelectivos e práticas esportivas (como Futsal e Vôlei), que estimulam
o raciocínio, o trabalho em equipe e o desenvolvimento físico.
A Coordenação de Ensino Integral, ao integrar esses componentes, reafirma o compromisso
da
Secretaria.
Municipal de Educação em assegurar uma escola pública de qualidade, democrática e socialmente referenciada,
que reconhece o estudante como sujeito de direitos e potencializa suas capacidades cognitivas, sociais,
culturais e afetivas.
Inicio
.jpeg)